Qu'est-ce que l'Aventure Internet des CyberCamarades du Programme Rescol à la Source?

L'Aventure Internet des CyberCamarades du Programme Rescol à la Source est un projet Internet emballant. Avec l'aide du cahier d'activités À la recherche des CyberCamarades de l'Organisation des capitales canadiennes, ce projet permet aux élèves et aux enseignantes et enseignants de la 4^è à la 6^è année d'à travers le Canada de collaborer à la création d'un réseau étendu de sites web mettant en vedette les treize villes capitales du Canada. Ces sites web mettent en valeur l'histoire, la géographie, l'économie et la culture de chaque ville tout en faisant participer des milliers de jeunes à plus de 50 activités de classe interactives en ligne.

Comment «l'aventure» se déroule-t-elle?

Une équipe de six écoles (une école principale et cinq écoles satellites) de chaque ville capitale élabore un site web sur sa ville traitant des thèmes de l'histoire, la géographie, l'économie et la culture.

De plus, chaque équipe développe et met en marche cinq activités interactives en ligne qui suscitent une participation mondiale. Ces activités sont axées sur des modalités ou thèmes particuliers comme, par exemple, la chasse aux trésors, le jeux-questionnaire, le défi inter-équipes, la visite éducative virtuelle, les musées des beaux-arts, le casse-tête, le festival, la conférence en ligne et l'ouvrage de rédaction collaborative. Au centre de «l'aventure» se trouve un site web central développé et entretenu par STEM~Net à Memorial University (Le Centre CyberCamarades).

Quand est-ce que «l'aventure» commence et jusqu'à quand est-ce qu'elle continue?

Pourquoi mon école devrait-elle participer?

Le Programme Rescol à la Source offre aux écoles 300 $ pour la création et la mise en oeuvre de projets d'apprentissage innovateurs et interactifs à base d'Internet. Un projet mené dans le cadre de L'Aventure Internet des CyberCamarades constitue un projet de ce genre : c'est une occasion pour les enseignantes, enseignants et élèves de se joindre à un réseau composé de leurs pairs d'à travers le pays pour créer une puissante et unique ressource d'apprentissage canadien. Ce faisant, les enseignantes et enseignants et les élèves apprennent comment se servir des ordinateurs et de l'Internet pour communiquer, pour faire de la recherche et pour gérer de l'information.

En fait, dans le cas de l'Aventure Internet des CyberCamarades, une exception est faite pour les écoles principales qui recevront non pas 300 $ mais 500 $, pour les récompenser pour leur rôle de leadership dans le projet; tandis que les écoles satellites, elles, recevront le montant prévu de 300 $.

Est-ce que toutes les étudiantes et tous les étudiants de mon école peuvent participer ou est-ce que «l'aventure» se limite à une classe?

Bien que seules les classes de la 4^è, 5^è et 6^è année collaborent à la construction du site web des villes capitales, tous les élèves de la maternelle jusqu'au secondaire V (12^è année) sont invités à participer aux activités interactives du projet qui se dérouleront tout au long de «l'aventure».

Sur quels services peut-on compter en tant qu'école-clé ou école satellite?

STEM~Net, l'organisme central de l'Aventure Internet des CyberCamarades du Programme Rescol à la Source, fournit aux écoles principales et aux écoles satellites un appui technique ou logistique, tout au long de «l'aventure». Ce Centre est accessible du lundi au vendredi de janvier à juin 1998 via téléphone, télécopieur, courrier électronique ou serveur de liste.

Le programme offre un appui par ligne téléphonique sans frais au 1-800-268-6608. La page des commentaires du site web du Programme Rescol à la Source (http://www.rescol.ca/alasource) constitue un autre point d'accès à de l'aide.

Qu'est-ce que les écoles principales et les écoles satellites doivent faire au juste?

Veuillez consulter les lignes directrices pour les écoles pour les détails précis sur les attentes vis-à-vis des écoles principales et des écoles satellites.

Quand est-ce que nous devons prendre une décision?

Les écoles principales et les écoles satellites doivent être désignées avant le lancement de «l'aventure» à la fin janvier.